今天的活動很特別，一樣是講繪本，但是對象是一群名私校的爸爸媽媽。這次演講，我想要搭配繪本，讓爸爸媽媽們，也可以用很輕鬆的方式，從繪本裡面，學到不同的省思。
在我那眾多的繪本庫裡，我千挑萬選，選了這本我的最愛之一，⟪The wall in the middle of the book⟫ 書中有一道牆。除了台詞少，劇情圖片又豐富，可以探討的層面又很廣，所以，當下我就決定，就是它了！
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其實我一直覺得，很多時候我們塞了很多課程給孩子，但就我看這麼多案例，我覺得爸爸媽媽，更需要進修，唯有自己的思維進步了，教育才有變得更好的機會，自己與孩子才有更多可能。因為教育絕對不是只有學校老師的責任，要家裡的爸爸媽媽一起共同努力。
想著這樣的目標，又秉持課程必須是「有效有趣有創意」的精神，我從自我介紹就開始埋梗了，先讓大家猜猜以下五個身分，哪個不是我，結果，整場只有一位媽媽答對（太佩服這位媽媽的柯南腦）
1. 一個孩子的媽
(封面我還刻意放我跟我姪子的合照）
2. 英文老師
3. 算命師
4. 心智圖管理師
5. NLP執行師
結果，幾乎整場人都選3
我訪問唯一答對的那位媽媽，她說：「老師，你看起來很年輕，又那麼瘦，不像當了媽媽」哇！這個理由，我喜歡！（哈哈）而且還沒有被我的照片給騙了！於是，從自我介紹這邊，我就開始告訴他們，「眼睛看到的，不一定是真的！」我跟小男孩的合照，不一定就是我兒子啊！
不過也有兩位同學猜我不是英文老師，因為他們說，今天的主題，感覺和心靈主題有相關，3.4.5選項都偏同類，所以我們選2！聽起來也是很有道理！結果沒想到…..正確答案讓大家下巴都掉了。
「人生就是這樣，你覺得不會發生的事，通通都會發生！」
接著我還結合oh卡的部分，帶領他們，一起玩，一起解讀，也從這個視角，讓他們理解，任何事情都是中性的，沒有絕對的定義，事情的真相是什麼，取決於你怎麼去解讀？再來銜接我們的這本繪本。
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在帶領繪本的過程當中，今天參與的成員，很多是爸爸的身份，男生的視角果然跟女生就是不一樣呀！所以也創造出很多火花和討論。
後來我請每一組把自己的看見，以及想法，統整後寫下來，我看到每一組寫滿滿一張A4的想法時，我真的覺得，很！感！動！因為我知道，這短短的故事，真的打動了他們，讓爸爸媽媽們開始思考，並且從中得到不一樣的思維，甚至還會說，我如果跟孩子討論的話，我要怎麼去引導他們。
我還記得有一個爸爸很靦腆地表達：「原來不是只有小朋友可以讀繪本！大人也可以。」這位爸爸終於帶出我今天來到這個地方的使命了。
我一直覺得，很多爸爸媽媽都會希望幫小孩報名故事課，但以我的視角，我覺得爸爸媽媽如果可以先自己來上繪本課，其實會發現，繪本有很多點，是我們大人才有辦法好好討論的地方，因為我們比孩子多了更多社會歷練，或是人生經驗，自己先進化之後，再來和孩子一起討論他們可以理解的世界。
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在書中，一直覺得自己是安全的小騎士，完全沒有意識到自己處在一個危險的環境裡，想像著牆的另一邊是充滿危險的野獸，殊不知，自以爲安全的地方才是最危險的。那又是什麼原因，造成這個小騎士的「危險」呢？對我而言，就是思維裡，看不見得那道牆！那道牆的源頭又是什麼？就是「不安全感」。
人類是一種追求安全感的生物，我們必須要有安全感，我們才會覺得過得舒適，一但跨出不熟悉的東西，人少了安全感，就會緊張，開始會有各種心理或生理的反應，但依賴安全感久了，又沒有自我的覺察，就會像故事中的小騎士一樣，侷限在自己的思維裡，直到命都快搞丟了才驚覺自己錯了。
那要如何建立安全感？就是，不要讓自己的想法裡，有那麼多的限制！勇敢跨越那道牆，也許不是自己心裡想的那樣恐怖。
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所以連結到這次的主題：「如何打破自己與孩子心中的一道牆？」
我跟爸爸媽媽們分享：我們必須先覺察，自己是不是也有這道牆？也許看得見，也許看不見，但只要我們有意識的覺察到了，就有機會改變。
我們對於孩子，有時候會因為太過擔心，而有過多的限制，自己卻不自知，反而侷限了一起陪伴孩子探索更多可能的機會。還有，眼睛看到的，不一定是事實，就像我一開始的自我介紹遊戲一樣，事實與想像，總是有一段距離。
我想，透過今天這個活動，在場的爸爸媽媽們，肯定有了不一樣的思維了！因為看了課後裡有表單滿滿的回饋，還有對於課程的喜歡及收穫，也許有些人還沒辦法馬上打破那道牆，但是，已經開始「有意識」的「覺察」到這座牆的存在了。
「覺察就是改變的開始。」
期許未來，可以利用繪本，帶領更多父母親，看見自己，也看見孩子，一起成長，一起和孩子在人生中，做彼此的導師。
誰說繪本只有孩子能讀呢？