三月初的時候，收到聖凱顧問的邀約，看到訊息的時候，覺得他「好可愛」，因為除了課程的內容與一些細節之外，他最後寫了一句「不用不好意思拒絕我」，看到這句，還真的很不好意思拒絕啊(這招我要學起來
)
遠在花蓮的「愛基會」，主要幫偏鄉的孩子們做課後輔導，以及生命教育，在有限的人力及財力資源裡，要照顧到這麼多孩子們，真的要很有熱忱，才有辦法堅持下去。很感恩顧問的邀請，讓我還有一點能為社會貢獻的機會。
確定時間可以配合之後，本來一堂繪本課，聊著聊著，延伸到下午外加一堂拆解英文邏輯的課程，說真的，接下任務之後，心裡只有滿滿的焦慮⋯從主題的設定，到內容的準備與安排，只要一空下來，我的腦袋都在運轉這些東西，心裡都懸著這件事。
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「讚頌失敗！帶著故事啟航，看見生命的光。」
發想是來自有一年聖誕節，我在我自己的繪本故事課裡玩了一天的課程，是結合即興劇與繪本，當時學生都給我很多正面的評價，於是我就跟聖凱顧問討論，要不我們這次來玩即興劇，最後再結合繪本，怎麼樣呢？（不知道自己當時哪來的膽量＠＠）
也非常謝謝顧問對我的信任，給了我極大的發揮空間（應該是完全隨便我了）。
我會焦慮的點來自我本身只是個英文老師，對於說故事，單純就是喜歡講故事給學生聽，也沒受過什麼專業訓練，真的有條件教人家嗎？
再加上一開始課程人數的不確定，到最後還有點暴增的狀況下，不得不隨機應變與調整。原先這門課我設定的課名，剛好三句話，我選了三本繪本來串連，沒想到就在課程前，學長說，這次報名人數好像比較多，只分三組好像會太多，所以我最後又趕緊想了辦法，再挑一本，不但要能串連，最好還要能總結的。
然而，完成課程之後，我們才明白，這一切原來都是上天為我們預備好的
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這次課程，我在我的書櫃及電腦前思考很久，因為要在眾多繪本之中，先篩選，再串連，（因為真的是每本都想分享啊啊啊）。
最後挑了：點(the dot) / 大熊來了(Bear came along)/等待發光的綠燈( Green light )/星空下的願望(Lights on the cotton rock)。
在設計課程的時候，把以往所去上課的東西，都想了一輪（講師訓，簡報課，AL…各種），最後結合了即興劇，希望帶著老師們從即興劇中體驗勇於先行動的感覺，再串連繪本的討論。
⟪點⟫裡面的繪本告訴我們，不擅於畫畫的沒關係，就先畫個點，看看它會帶我們去哪裡？先行動就對了。
⟪大熊來了⟫宛如我們的人生故事大冒險，永遠不知道因為好奇心開始的旅程，途中會加入什麼樣的夥伴？也不知道最後這條河流會去哪？
⟪等待發光的綠燈⟫總以為大家一見它就跑，是討厭它，殊不知大家最愛綠燈了，最後它終於看見自己的價值，明白自己的「存在」，本身就是閃閃動人的。
⟪星空下的願望⟫花了一輩子追求遠方的夢想，沒想到最終那個最珍貴的，早已在身旁。
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看到大家玩得這麼開心，課後回饋也都收穫滿滿，其中有一個老師在課後回饋單寫說：
「老師課程的安排行雲流水的順暢，對上過無數課程的我而言，只能驚豔、讚嘆！希望還有機會上老師的課。」
能夠得到這樣的評價，真的很感動…
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在出發前，一直在修修改改課程細節的我，跟自己說：這次去授課，不是要「教」老師們什麼，而是去「分享」，分享我自己覺得真的很棒，很喜歡的東西，不要一定期望自己要得到什麼樣的「成果」，只要盡力做好「分享好的內容」，剩下的就順其自然吧！
就在完成課程的時候，我突然明白；
這次的主題「讚頌失敗！帶著故事啟航，看見生命的光。」應該也是送給我自己的吧？
常因為完美主義而遲於行動的我，這次先答應了學長的邀約，帶著好多的故事，翻越山的另一頭想跟大家分享，最後終於看見，原來常常覺得沒什麼厲害的自己，在別人眼中，也是充滿光亮的存在….
你呢？你也看見你自己的光了嗎？
最後，懇請大家能夠為偏鄉孩子們的教育，盡點心力，捐助你覺得可以的金額，讓他們能夠透過足夠的教育資源，活出屬於自己精彩的人生，找到生命的光！
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